El trabajo de los niños

b’En su nuevo libro, Vivian Gussin Paley lamenta la desaparicixf3n del tiempo creativo en la escuela, y defiende el papel fundamental que el juego imaginativo desempexf1a en el desarrollo psicolxf3gico, intelectual y social de los nixf1os pequexf1os. El trabajo de los nixf1os introduce al lector en las aulas del jardxedn de infantes, para explorar el original lenguaje de los nixf1os cuando cuentan cuentos y los representan. Apoyxe1ndose en el lenguaje infantil, la autora examina cxf3mo este modo de aprendizaje, que es natural para los nixf1os, les permite construir significado en su mundo -significado que los conducirxe1 a la vida como adultos-. Este libro encantador y cautivante es una prueba de que el juego es el trabajo de los nixf1os, y seguramente inspirarxe1 e iluminarxe1 a padres y maestros. “Los recursos intuitivos de los nixf1os estxe1n intactos. Todos los axf1os, un nuevo ejxe9rcito de aventureros ingresa por los portales de las escuelas en busca de anhelados tesoros, trayendo consigo disfraces nunca antes vistos y dixe1logos nunca antes oxeddos o imaginados. Bienvenidos o no, los pensamientos infantiles corren, fluyen, reptan y vuelan por todos los rincones del aula, sexf1alando el camino que conduce al aprendizaje” (Vivian Gussin Paley). “En una xe9poca en que quienes disexf1an las polxedticas educativas intentan convertir los axf1os de educacixf3n preescolar en un “curso bxe1sico” para la escuela, la maestra de maestros Vivian Gussin Paley nos recuerda que el juego imaginativo es el plan de estudios fundamental e insustituible de los primeros axf1os de la vida” (Howard Gardner).’