La bondad de los niños

b’Con inigualable maestrxeda, Vivian Gussin Paley nos introduce en el universo moral de los nixf1os mientras va enhebrando historias que se juegan en el aula escolar. “Yo soy la escriba; ellos, los dramaturgos”. “Dxe9jenme que les cuente sobre un nixf1o llamado Teddy, y otros nixf1os, en una guarderxeda de Londres. “Me invade una sensacixf3n de placer y optimismo, porque sxe9 que mi audiencia va a escuchar una historia que les recordarxe1 quixe9nes fueron y quxe9 pueden volver a ser. “Se darxe1n cuenta, desde luego, de que tambixe9n tienen historias de Teddy propias, aquellos momentos inesperados en los que fueron tes- tigos de un acto de bondad. Las voces crueles que nos rodean son fuertes y estridentes, y exigen nuestra total y absoluta atencixf3n. Mayor ra- zxf3n, entonces, para oxedr el suave murmullo de la amistad y contar nues- tras historias edificantes, a pesar del estruendo. Nuestros relatos son faros que ayudan a iluminar el universo moral”. “En la ciudad o en el campo, la vida es una historia en la cual, como creen los nixf1os fervientemente, aparecemos bajo disfraces”. “Si la necesidad de saber cxf3mo se siente el otro es el soporte del uni- verso moral, entonces, tenxedan razxf3n los sabios de la Antigxfcedad. Por- que, sin duda, esto es lo que sucede cuando los nixf1os se asignan pape- les entre ellos para representar, en su continua bxfasqueda por conocer la naturaleza de las relaciones humanas” (Vivian Gussin Paley).’