Replantear el cambio educativo

b’Reforma escolar, cambio educativo, reestructuracixf3n de las escuelas. . . txe9rminos cuya reiterada aparicixf3n refleja una realidad incuestionable: el sistema educativo actual tiene problemas que es imprescindible y urgente remediar. Los artxedculos de este libro abordan las dificultades que enfrentan los docentes, las escuelas y el sistema escolar en general, y los intentos de introducir reformas sustanciales y duraderas. A partir de la conviccixf3n de que es posible aprender tanto de los fracasos como de los xe9xitos, los autores analizan estos problemas con la intencixf3n de encontrar nuevos caminos que permitan superar los obstxe1culos y alcanzar una educacixf3n mxe1s eficaz para los alumnos. Examinan en detalle la aplicacixf3n de estrategias como las redes de reforma escolar, la investigacixf3n cooperativa para la accixf3n, el manejo del tiempo, la fijacixf3n de metas compartidas, la consideracixf3n de las perspectivas de los alumnos y nuevas formas de evaluacixf3n y rendicixf3n de cuentas. Como corolario y conclusixf3n, la emocixf3n y la esperanza. La ensexf1anza es una “vocacixf3n apasionada” y, como tal, la exhortacixf3n a una esperanza que es voluntad de no rendirse ante la adversidad y buscar el camino del cambio. Tal vez sea, ademxe1s, la xfanica alternativa posible en la difxedcil empresa de mejorar la educacixf3n.’