Currículum: entre utopía y realidad

b’En esta obra se analiza una de las temxe1ticas que signan el campo del currxedculum: su articulacixf3n con los planes de estudios institucionales. Es una labor que se encara tomando como referencia varios elementos del debate curricular actual, en particular el papel de la perspectiva tecnicista global, que postula la formacixf3n unidimensional del ser humano, reivindicando las tareas productivas por sobre otras visiones, como es el caso de las propuestas de flexibilizacixf3n y formacixf3n en competencias. En estas pxe1ginas, el autor retoma elementos que potencian el debate curricular desde la perspectiva del currxedculum como prxe1ctica social y los enfoques de este como expresixf3n de polxedticas culturales, y fundamentalmente continxfaa con una lxednea de investigacixf3n abierta en la dxe9cada de 1980, para construir articulaciones entre la didxe1ctica y el currxedculum, articulaciones en las cuales el pensamiento didxe1ctico enriquece la perspectiva curricular.’