Enseñanzas implícitas

b’Cuatro perspectivas iluminan los efectos duraderos del aprendizaje y la ensexf1anza en alumnos y docentes: los recuerdos que el propio autor recupera sobre una profesora de escuela secundaria, la interpretacixf3n de la sabidurxeda contenida en un poema pedagxf3gico, los resultados de una investigacixf3n de campo que se llevxf3 a cabo en un aula de primer grado de una escuela pxfablica, y un relato autobiogrxe1fico del autor como docente. Jackson estudia las ensexf1anzas implxedcitas en la trama de una historia y los mensajes implxedcitos contenidos en intercambios orales en el aula, en acciones cotidianas, en situaciones de infraccixf3n de los alumnos, en aprendizajes de contenidos curriculares, trabajos grupales, etc. Pero no destaca estos aspectos de una manera unilateral ni pierde de vista lo acadxe9mico. Muestra que existen variadas estrategias para estudiar la ensexf1anza y el aprendizaje cuando se estxe1 convencido de que mejorar es posible, la tarea de ensexf1ar brinda placeres cotidianos, el conocimiento puede reemplazar a la ignorancia y la ensexf1anza es una actividad que mejora a las personas que la ejercen.’